# 학습목표의 인지 수준

학습자가 무엇을 할 수 있어야 하는지 인지 활동의 수준과 행동 표현으로 구체화하는 분류 체계입니다.

| 항목 | 내용 |
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| 종류 | 프레임워크 |
| 직업군 | 교육 |
| ID | blooms-taxonomy |
| 지식 버전 | kb-1ea678e5e49b0573 |
| 편집 차수 | 1 |

## 핵심 개념

학습목표: 관찰 가능한 수행으로 표현한 결과

인지 활동: 지식·이해·적용·분석 등의 구분

평가 정렬: 목표에 맞는 수행 증거

## 적용 조건과 활용

수업 목표가 막연할 때 학습자의 수행과 평가 과제를 함께 구체화합니다.

## 한계와 적용 범위

원형과 개정판의 용어가 다릅니다. 모든 과제를 단일 서열로 평가하거나 특정 동사만으로 난도를 결정하지 않습니다.

## 판단 방향

다음 방향은 운영자가 정리한 검토 관점입니다. 이론의 공식 분류나 성격 측정값이 아닙니다.

기초 확보: 다음 수행에 필요한 지식과 이해를 확인합니다.

전이 확장: 새로운 상황에서 적용·분석하는 수행을 확인합니다.

## 연결된 페르소나

| 페르소나 | 직무 |
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| [교사](https://personawiki.app/personas/teacher) | 학교 수업. 학급 규모, 평가 기준과 지원 조건을 확인합니다. |
| [교육설계자](https://personawiki.app/personas/instructional-designer) | 기업 교육·온라인 과정. 전문가와 발주자의 요구·검토를 조정합니다. |

## 출처

| 항목 | 내용 |
| --- | --- |
| 자료 | [Bloom’s Taxonomy](https://teaching.cornell.edu/resource/blooms-taxonomy) |
| 작성자·기관 | Cornell Center for Teaching Innovation |
| 판·시점 | 1956 원형·2001 개정판을 다루는 교수 자료 |
| 지역·적용 맥락 | 국제적 참고 · 적용 환경별 확인 |
| 확인 날짜 | 2026-10-07 |

운영자가 작성한 독립 요약과 원문 링크. 원문 재배포 없음.

## 편집 상태

직무 연결·적용 제안·판단 방향은 운영자의 편집입니다. 원저자가 이 페르소나를 검증했다는 의미가 아닙니다.

출처 확인 편집본 · 현업 전문가 미검증. 확인 날짜 이후의 원문 변경은 다음 편집에서 반영합니다.

| 참여 | 범위 |
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| [이 문서의 근거·반례 제보](https://personawiki.app/me?knowledge=blooms-taxonomy) | 개인정보를 제외하고 출처·적용 조건을 제출합니다. |

## API로 참조

```bash
curl "https://personawiki.app/api/v1/knowledge/blooms-taxonomy"
```

| 읽기 | 경로 |
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| [JSON 지식 문서](https://personawiki.app/api/v1/knowledge/blooms-taxonomy) | application/json |
| [전체 지식 목록](https://personawiki.app/knowledge) | 직무별 탐색 |